トップページ > 人間関係はどんだけぇ > ズルイ子を野放しにする周囲もオカシイから無駄な騒ぎになる…正当な判断材料にすべき案件。 

ズルイ子を野放しにする周囲もオカシイから

無駄な騒ぎになる…正当な判断材料にすべき案件。

                    2019年01月19日


動画を見たけどこの学校の人間性が問われていると考えざるを得ない。

それは生徒も教師も…そして保護者や親も。
オマケに社会全体も!!!!! ε=(-公-;)ゞ

○ 時事ネタ:高校教師が生徒を殴る動画が拡散され処分→挑発しまくった生徒側にも批判殺到、賛否両論に

俺も過去、部活外部指導をしてたから他人事とは思えん。
動画でクスクスと笑いながら撮影している輩も、周囲の生徒も事件が起こって『暴力はいけません!』と正当な事をホザいているけど俺から言わせれば…

この状況になる前にお前等…見てるだけで止めに入らないのか?

…と問題視する。
これだから観客気取りのモノ言いは嫌いでござる。(#゚д゚) 、ペッ

矢面に立つ気概もないのにいざ事件となると聖人君子のように理路整然と[ 平和主義者 ]のツラをする生徒や教師…そして保護者や親は脳味噌が沸いてンのかとさえ思う。(#゚д゚) 、ペッ

病気や事件は未然に防ぐのが最も大切なのを幼稚園児や小学生でも知ってるのにバカで血気盛んなガキもそうだけど、何より周囲の大人や生徒…そして保護者や親、そして炎上させる社会もどうかしている。

たまたま動画に収めていたから証拠とはなるけど、コレで教育委員会とかが教員免許停止や、減給とかになったら今後減少し続ける教師という業種は更に減るだろうな。

自分達で後世の子達の[ 学習権利 ]を自ら奪うから本当に馬鹿げた話である。

そもそも生徒達も完全に
2つほどカンチガイしている。

1つは相手が自分達に被害を加えないと完全にタカを括って人をコキ降ろし、罵詈雑言の限りを尽くし人としての尊厳すら踏み躙っている事だ。

人にはそれぞれ踏み込んではならない内部テリトリーがある。

今まで生きてきたアイデンティティ。
今まで懸命に生きて来た人生観。
今まで築き上げて来たステータス。
今まで守って来た観念や概念。

コレ等を無断で犯す事自体、人として許されない行為である。

コレ等の事柄は本能と直結している部分が多く、場合によっては殺害対象にも昇華してしまうから幼少時期に人間間での喧嘩や対立で学ぶべきイベントをこなしていないと、体力的にも年齢的にも発達している時期に無謀な行為で他人の逆鱗に無造作に触れて大怪我をする。

冷静に考えれば解るのだけどイキがっている未熟者は
自分以外の人間が尊厳を守る為に法律という保護枠から出た狂気の沙汰に出合って初めて己の過ちに気付く…この時点では遅いのよ。

だから精神的に未熟であるほど大人になってコレをやらかすから手酷い目に遭うから手に負えないでござる。(#゚д゚) 、ペッ


2つ目。
小賢しいガキほど
事の重大さに全く気付いていない。

何事も怨恨は巡るもの…。
事件後にこの教師が何らかの処罰を受けて家族とか背景にいるとなると当然、収入という経済面問題をペナルティとして受ける。

仮定の話ではあるが、その際にその教師の子供が中学生〜高校生とか大学生となると学費問題やら、世間体からのバッシングとかに晒される可能性すらあるかも知れん。

バカなガキはその人物だけにターゲットを絞っているけど実は事実というのは結構複雑で社会的にダメージを負わせるというのは、その人間の背景に関わる人間にもダメージを負わせる可能性を恐ろしい程に全く考慮していないが現状。

つまり…
この背景に潜んでいる人間への責任賠償が発生する可能性を動画のクソガキは全く考慮していない。


俺は外部指導時代に結構な割合でおバカな生徒を取り押さえた事もあるけど落ち着かせて生徒と保護者との面談で教員との話の前に状況説明とこの部分(社会的ガチな実例を話す)に付いて先に熟知した上で面談して貰うと結果、双方共(教員側も・生徒も・保護者も)に謝罪合戦になるパターンばかりだった。(なら始めからするなよ…とさえ思える滑稽さwww)

その意味でと言えば基本的に[ 全く関係無い完全部外者 ]の立場だからこそ出来るのだろうと俺自身も解っていたし、周囲の教員からはウラヤマシがられた…その経緯上、教員には全く憧れなかった思い出があるから現代の子達が教師になりたがらない理由も解らんでもない。

それは多分…今回の動画のような現場やニュースを沢山見てるし、知っているからだと察する。

俺が教員だったら絶対に即刻クビになるタイプでござる。
何故なら鉄拳制裁世代の申し子だから。
そんな時代錯誤でクズな俺です。(´・ω・`) ショボーン


話は戻るが上記からの理由で炎上意図は全く無いが、喧嘩両成敗での
責任追及無しで収めて頂きたい。

喧嘩とは本来そう在るべきイベントでござるよ。
戦争じゃないし、単に互いの未熟さが招いた人生教訓だから。


それに日本は今後『学業とは何ぞや?』という分野を考えさせなければ学問は全く機能しない事を知るべき。

何故に教師も生徒も[ 絶対に超えてはならない一線を越えるのか? ]という根本を考えず単に学業を積ませるのは、いずれ何らかの弊害をもたらしますよ。

何故教育という基盤があるのか?
そしてその教育の上に学問が存在するのであって、単に教育を施したらOKというものではありません!…でござる。

俺は大人になって学生時代よりもビジネスを通して学んだ学問が本当に多いと実感している。

ソレも昭和の[ 体験教育 ]や[ 体験学習 ]がベースになっているからだと今になって思う。

工業高校での学業が実習になって更に[ 体験教育 ]や[ 体験学習 ]に拍車が掛かってから就職し、結局出た答えは『実践こそ人生』という答えに現在なっている。

ソレに必要な[ 学問 ]が初めて大人になり…独学塗れになっているから、余計に今から振り返ってみると勉強嫌いの幼少時代がまるでウソのようで大草原www

そんな経緯や理由を込めて日本は今後、教育と体験との両輪が必要だし、採点が不可能な[ 倫理観 ]や[ 人生観 ]という道徳面にも昭和の良い所を復活させて貰いたいで候。

そーいや昔みたいに[ 芋掘り ]や[ 社会見学 ]とか、まだあンのかね?( ゚д゚)ポカーン


(´・ω・`)つ  



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